学期末発表会について

１２月１０日（金）と１３日（月）に「しゃかか」の発表会（プレゼンテーション）をします。

発表する内容は以下です。

• プロジェクトのトピックは何か。
• どうしてそのトピックを選んだのか。
• そのトピックには、どんな問題があるのか。何が問題なのか。
• どうすれば、すこしでも問題の解決に貢献（こうけん：contribution）できるのか。
• そのために、自分たちは何をしたか／するつもりか。

自分の作品を見せながら発表してもいいし、発表のためにパワーポイントなどを作ってもいいです。

みなさんのプロジェクトには、クラスメートが知らない単語がたくさんあります。どうしたら、クラスメートに発表をわかってもらえるのか考えて発表の準備をしてください。

１人／グループの発表の時間は、１０分ぐらい。

スミス大学３年生の「社会と関わろうプロジェクト」の評価をしてくださるみなさんへ

スミス大学日本語３年生のクラスの「社会と関わろうプロジェクト（通称「しゃかか」）」に興味を示してくださり、どうもありがとうございます。

「社会と関わろうプロジェクト」では、学生がグループ／個人で自分たちの興味のある社会問題について調べて解決方法を考えました。そして、調べたこと、考えたことをまとめて、作品を作りました。

皆様には、興味のあるトピックについての作品を２つ（以上）を評価をしていただければと思います。(Blogger に問題が発生していて、学生の作品にコメント機能をつかってコメントを残すことはできない状態になっていますので、ご了承ください）。

お忙しいところ、ご協力をどうもありがとうございます。

評価方法

1. 点数の付け方の説明をお読みの上、○をクリックして評価してください。なお、最後のコメント記入欄には、感想等をご記入ください。
2. 評価・コメント記入が終わったら、一番下（ずっと下まで行ってください！）にある「送信（またはSubmit）」ボタンを押してください。

どうもありがとうございます！

しゃかか：評価の基準

みなさんが考えた評価（ひょうか）の基準（きじゅん）です[evaluation criteria]。

１）しっかり調べる。
２）一週間にせめて一回は、プロジェクトのことをする。学期を通して、少しずつする。
３）よく説明する。
４）正しい日本語、ほかの人がわかる日本語をつかう。
５）いろいろな情報（じょうほう）を入れる（例えば、写真、ビデオ、インタビュー、大切なリンクやbibliography）。
６）長すぎない。いらない情報は入れない。
７）分かりやすい。
８）おもしろい。ほかの人が興味をもつようにする。
９）注意をひく。
１０）きれいな／見やすい作品。
１１）ユニーク／オリジナリティーがある。
１２）できれば、ユーモアもいれる
１３）トピックに適したメディアをつかう。
１４）自分にできる解決のための（小さい）方法をみつける。

あるグループの人は、"You don't have to save the world, but find small ways to help with your problem."（世界を救う（すくう）必要はないけど、問題を解決をするためにできる小さいことを見つける。）と書きました。これが、このプロジェク トの一番大切な目標（もくひょう、goal）です！

しゃかかプロジェクト：次のステップ

（１）クラスメートやKCJSの学生、その他の人からもらったプロジェクトの企画書へのコメントにまだ返事を書いていない人は、書く。

（２）もらったコメントをよく読んで、それをもとに（based on that)企画書を書き直す（revise)。その時、「問題解決のために、自分は実際に何ができるか」を考えて、書き直した企画書の中に、「問題解決策」（もんだいかいけつさく、solutions）を書く。

→書き直した企画書のしめきり＝９／２７（月）午後１時（授業の前までに）

（３）問題について調べるために、資料を集める（ウェブサイト、新聞や雑誌の記事、ビデオ、ニュース番組....）。日本語３つ以上、他の言語いくつでも。

→資料と大切な単語（４０個）のリストのしめきり＝１０／４（月）午後１時（授業の前までに）

しゃかか：クラスメートの企画書へのコメント担当

①移民問題について←ニナ、ロージー
②混んでいる住宅問題について←グレイース、ベロニカ
③美術品の所有権について←アシュリー、クリスティン、エレン
④体のイメージについて←サラ・K、ザン、
⑤政府の構造について←エレン、グレース、
⑥学校でのいじめについて←ジャーメイン、サラ・K、ジャーメイン
⑦石炭の発電所の問題について←フェイス、ニナ、ジャッキー
⑧外種の植物について←サラ・G、ザン、アシュリー
⑨宗教の差別の問題について←ジャッキー、ロージー、フェイス
⑩地球温暖化について←ベロニカ、クリスティン、サラ・G

KCJSの学生のプロジェクトへのコメント担当（たんとう）

クラスで約束したように、KCJSの学生の企画書に金曜日までにコメントをしてください。
(due: １７日）

担当（たんとう：assigned) の人は、以下です。

関西の失業問題：ジャッキー、サラ・G、ゼン、エレン
クジラを助けよう！：ベロニカ、クリスティン、サラ・K　
しゃかかブログ：アシュリー、グレース、フェイス　
悪循環：A Vicious Cycle：ロージー、ジャーメイン、ニナ　

１）企画書を読んで、どんなプロジェクトなのかよくわかったか。
２）プロジェクトのどんなことがおもしろいと思ったか。
３）どんなことをもっと知りたいと思ったか。
４）その他のサジェスチョンやコメント

コメントを書く時、相手（あいて）がいやな気持ちになるようなことは書かないように。
みんなのプロジェクトが素晴らしいものになるように、協力（きょうりょく:in collaboration)して、がんばりましょう！