今日のセンテンス（１２月６日）

１．アメリカの国力は、経済が強いことです。
２．私は正しい（ただしい）単語のカードを選ぶのが得意じゃないんです。
３．たくさん電子機器は日本製です。
４．私はかばんを忘れたことを自覚しました。
５．魚は人間を模倣することはできません。
６．日本は外国文化を変形させるのが上手でしょうか。
７．大学の寮で、生活状況は悪いから、私はアパートを探しています。
８．経済学の中に、色々な理論があってちょっと難しいです。
９．あの人は、子供と同様に私が言ったことを真似した。
１０．この歌の原題は「月」でしたが、英語に変わりました。

学期末発表会について

１２月１０日（金）と１３日（月）に「しゃかか」の発表会（プレゼンテーション）をします。

発表する内容は以下です。

• プロジェクトのトピックは何か。
• どうしてそのトピックを選んだのか。
• そのトピックには、どんな問題があるのか。何が問題なのか。
• どうすれば、すこしでも問題の解決に貢献（こうけん：contribution）できるのか。
• そのために、自分たちは何をしたか／するつもりか。

自分の作品を見せながら発表してもいいし、発表のためにパワーポイントなどを作ってもいいです。

みなさんのプロジェクトには、クラスメートが知らない単語がたくさんあります。どうしたら、クラスメートに発表をわかってもらえるのか考えて発表の準備をしてください。

１人／グループの発表の時間は、１０分ぐらい。

スミス大学３年生の「社会と関わろうプロジェクト」の評価をしてくださるみなさんへ

スミス大学日本語３年生のクラスの「社会と関わろうプロジェクト（通称「しゃかか」）」に興味を示してくださり、どうもありがとうございます。

「社会と関わろうプロジェクト」では、学生がグループ／個人で自分たちの興味のある社会問題について調べて解決方法を考えました。そして、調べたこと、考えたことをまとめて、作品を作りました。

皆様には、興味のあるトピックについての作品を２つ（以上）を評価をしていただければと思います。(Blogger に問題が発生していて、学生の作品にコメント機能をつかってコメントを残すことはできない状態になっていますので、ご了承ください）。

お忙しいところ、ご協力をどうもありがとうございます。

評価方法

1. 点数の付け方の説明をお読みの上、○をクリックして評価してください。なお、最後のコメント記入欄には、感想等をご記入ください。
2. 評価・コメント記入が終わったら、一番下（ずっと下まで行ってください！）にある「送信（またはSubmit）」ボタンを押してください。

どうもありがとうございます！

今日のセンテンス

１．「ゴミをかえる」は面白い言い回しですね。
２．ねこは必死に外に行きたい。
３．プロジェクトを徐々にした方がいいです。
４．私のしゃかかの相手は遅くきかくを提案したから、私はちょっときんちょうしました。
５．「地球温暖化（ちきゅうおんだんか）」は日常会話によく言う言葉じゃありません。
６．私の彼女も子供と同様、歩いている時に、いつも面白いことを指摘します。
７．私は白いふくと赤いのを一緒に何気なくせんたくしてしまいました。
８．昨日、先生が言ったことを耳にしなかったから、今日の宿題をできませんでした。
９．作文にコメントした人は、私を「著者」と呼んだが、小説を書いたことがありません。
１０．違う国の語句を習う時、本当にフラストレーションがありますね。
１１．妹とけんかした後で、仲直りするために、映画の切符を買ってあげます。
１２．あの家の価値は、経済不況だから、安くなりました。

今日の授業ですること

１. 作文orgに行って、自分の作文についているコメントに返事を書く。(200-300字程度）

２. KCJSの学生のしゃかかの作品にコメントをする。（ブロガーをつかっている学生の作品には、直接コメントするのではなく、ワードファイルにコメントを書いてそれを熊谷にメールすること）。
関西の失業問題：ジャッキー、サラ・G、ゼン、エレン
クジラを助けよう！：ベロニカ、クリスティン、サラ・K　
京都の都市化：アシュ リー、グレース、フェイス　
悪循環：A Vicious Cycle：ロージー、ジャーメイン、ニナ　

３.KCJSの学生からもらったコメントに返事を書く。（地球温暖化のグループは、直接自分のブログに返事を書く。それ以外の学生は、コメントを読んで、ワードに返事を書いて熊谷にメールすること）。

４. クラスメートの作品にコメントをする。（コメントは、ワードファイルにセーブしてください）。
①アメリカのスウェットショップ←ニナ、ロージー
②老人の自殺問題←グレース、ベロニカ
③美術品の所有権について←アシュリー、クリス ティン、エレン
④体のイメージについて←サラ・K、ザン、
⑤政府の構造について←エレン、グレース、
⑥学校でのいじめについて← ジャーメイン、サラ・K、ジャーメイン
⑦石炭の発電所の問題について←フェイス、ニナ、ジャッキー
⑧外種の植物について←サラ・G、ザ ン、アシュリー
⑨宗教の差別の問題について←ジャッキー、ロージー、フェイス
⑩地球温暖化について←ベロニカ、クリスティン、サラ・G

授業中にできるところまで、どんどんやってください。全部できなかったら、残りは金曜日に授業でします。

どうやったらたくさんの人に作品を見てもらえるか。。。

今日のクラスで話し合ったいろいろなプランです。自分の作品をなるべくたくさんの人に見てもらうためにいい方法を選んで行動してください。

１）facebook/twitterにポストする
２）クラスのブログにポストする
３）電子メールで、トピックに興味がある人（学生や先生）に送る
４）家族や友達と話す
５）英語に訳して：
　　　WOZQにたのむ（エレンさん！）
　　　プレゼンテーションをする
　　　他の大学に行く友達に電子メールを送る
６）日本にいる知り合いに電子メールを送る
７）日本人のブログにコメントしてリンクをつける
８）日本語のフォーラムにリンクをつける
９）５collegeのコンフェレンスで発表する
１０）Create a virus (death email)that downloads the project onto people's computers :) (じょうだんです！）

しゃかかプロジェクト：これからの予定

１１／２２（月）

他の人に見てもらうためにできること／問題を解決するためにできることについて、話し合う。

１１／２２（月）〜

決めたことをやってみる。

１１／２９（月）

KCJSの作品を見て、コメントする。

１２／３（金）

やってみた結果をブログにポストする。（コンピューターラボで授業をします！）

１２／６（月）

KCJSの学生と他の人からのコメントに返事をする。（宿題）

１２／１０（金）＆１２／１３（月）

クラスで作品を発表して、自分とクラスメートの作品を評価する

１１月８日の授業ですること

１. コロンビア大学の１年生の「カタカナプロジェクト」にコメントする。


コロンビア大学の１年生が「カタカナプロジェクト」しました。コロンビア大学の先生からみなさんに次のようなメールが来ています。みなさんもカタカナプロジェクトをしたので、コロンビア大学の１年生を手伝ってあげましょう！


スミス大学のみなさん、
今回はコロンビア大学のカタカナプロジェクトに協力してくださってどうもありがとうございます。こちらの学生は９月から日本語を勉強し始めたばかりなので、みなさんのコメントが非常に参考になると思います。コメントは「４じ１０ぷん」のセクションの学生によろしくお願いします。

何か質問がある場合はいつでもメール(ss903@columbia.edu) をください。ほんとうにどうもありがとう！

コロンビア大学日本語科
佐藤慎司


http://sukusukunihongo.blogspot.com/2009/10/ta.htmlのリンクへ行って、４時１０分のセクションの学生にコメントしてください。コメントは英語でいいです。


２．「作文org」で、他の人の書いた作文にコメントする。
もう、既（すで）にコメントした人も、授業中にコメントしなくちゃいけません。たくさん、作文がポストされていますが、まだコメントのない作文の中から、自分の興味のあるトピックのものを２つ選んでコメントを書いて下さい。コメントは、最低２５０字ぐらい書くこと。

今日のセンテンス（１１月３日）

１.　たいてい未婚者は子供がいないから、既婚者より働いている未婚者の数は多いです。
２.　育児はとても難しいから、女性の既婚者はよく仕事をやめます。
３.　スミスで韓国語を勉強している学生は増加しました。
４.　働いている既婚者の女性の割合が上昇しています。
５.　昨日、アメリカの政治にとって、新しい政治家の数が上昇しました。
６.　社会の収入が低下するかもしれません。
７.　羊には羊の介護の仕方があります。
８.　高校生は、ケイタイを使うのと自転車に乗るのを両立するのがとても上手なんじゃない？
９.　明日試験がありますが、実際にまだ勉強していません。
１０.　サンタさんは、ようせいの労働力でたくさんおもちゃを作ります。
１１.　家に帰る時間を減らすために、電車に乗りました。

今日のセンテンス（１０月２９日）

１.　たくさん野菜を食べたら、ヤオ・ミンのように身長が高くなります。
２.　妻は、毎日家をそうじしすぎると思います。
３.　たけしさんは、人気があるくせに、いい性格じゃありません。
４.　全部のクラスにはクラスなりのよさがあるから、クラスの選び方は難しいと思います。
５.　あなたの意見は分かりますが、私の考え方はちょっと違います。
６.　あのやくざとちかんはあなたをじろじろ見て、悩んでいます。
７.　京子さんは、はずかしがりやだけど、おとなしくありません。
８.　私は私なりにがんばっているけど、理想の相手をまだ探しています。
９.　大学生だから、収入が少ないに違いない。
１０.　あの夫婦は、本当にかわいいんじゃない。
１１.　弟と妹が順番に私をいじめます。
１２.　寂しい時、友達に電話した方がいいです。
１３.　学歴が高いくせに、仕事ができません。

今日のセンテンス（１０月２５日）

１.　標識（ひょうしき）は、「たばこをすわないでください」と述べます。
２.　運転手は車を運転するのが上手に違いありません。
３.　私の暮らしは、有名な人のような暮らしです。
４.　来週の試験がよくできるように、一生懸命勉強します。
５.　上司に会えば、ていねいな紹介をしなくちゃいけません。
６.　過去にチュ・パックが殺された。
７.　同僚と話している時、時間がどんどんかかってしまいました。
８.　あの動物は長い鼻（はな）があるから、ぞうに違いないです。
９.　友達が本を忘れた時、私はつい笑ってしまいました。
１０.　私の体験で、いつも宿題を全部してしまったら、その日は雪の日です。
１１.　私の発音は本当に悪いから、「美容院」と言っても、先生は「病院」と聞きました。
１２.　俳優の暮らしは、忙しい暮らしに違いないです。

オノマトペのうた

なんだかよくわからないけど、おもしろいものを見つけました！

今日の授業（１０月６日）ですること

今日は２つのことをします。

A．作品のアウトラインの下書きを書 く。（３０分）

B．ゲストと自分のグループの解決策について話す。（３０分）

ゲストの名前　　　　　A　→　B　　　　　　　　　　　　B　→　A

小野さおり　　　「アメリカでの宗教の差別」　　　「学校でのいじめ」
玉井けん　　　　「外来種の植物の問題」　　　　　「老人の自殺」「地球温暖化」
此枝けいこ　　　「体のイメージ」　　　　　　　　「美術品の所有権」
加藤れいこ　　　「石炭の発電所」「政府の構造」　「移民とスウェットショップ」

A．作品のアウトラインの下書きを書く（３０分）

プリントの質問に答えながら、アウトラインの 下書きを書いてください。そして、完成した（かんせいした、complete）ものを、１０／９（土）までにブログにポストしてください。

B．ゲストと自分のグループの解決策について話す。（３０分）

１．他の人に問題を説明する
自 分のグループが取り上げた社会問題について、今日クラスに来てくれたゲストに簡単に説明し てください。
ゲストに問題についてわからないことを質問してもらう。

２．その問題を解決するための解決策について説明する。
ゲストに質問してもらう。
ゲストに「どんなことにつ いて知りたいか」を聞く。

３．質問し合う
ゲストに質問してもらう。
ゲストに、グループが考えた解決策に関する意見を聞 く。

• 解決策は適当（てきとう、appropriate）か
• 解決策は実行（じっこう、carrying out）できると思うか
• 他にどんな解決策があると思うか

今日のセンテンス（１０月１日）

　１.　街にいるうちに、牛乳（ぎゅうにゅう）を買って来てね。
　２.　アメリカに色々な国から来た人間が住んでいます。
　３.　夜に家に帰らなくて時間がたったので、心配しました。
　４.　東京で電車に乗る時、ちかんに気をつけてください。
　５.　友達と彼の関係がちょっと悪くなっているのが気になります。
　６.　独立しなくてはいけないので、大学院に行くのが気になります。
　７.　私の母の妹の娘が、私のいとこです。
　８.　三時間ぐらい友達を待ちましたが来なかったから、がっかりしています。
　９.　クラスでいつも英語で話し込むから、先生にどなられるんです。
１０.　私は、先週末に家に帰らなかったから、兄は私のことが気になりました。
１１.　謝る（あやまる）前に友達におこられるのが気になっていましたが、謝った時、大丈夫（だいじょうぶ）でした。
１２.　やくざがわざわざ私をなぐった時、けいさつに文句を言いました。

サラGさんの新しいしゃかかのトピック

サラさんは、トピックを変更（へんこう）しました。
新しいトピックは「老人の自殺問題」です。
みなさん、読んでコメントしてください。

しゃかか：評価の基準

みなさんが考えた評価（ひょうか）の基準（きじゅん）です[evaluation criteria]。

１）しっかり調べる。
２）一週間にせめて一回は、プロジェクトのことをする。学期を通して、少しずつする。
３）よく説明する。
４）正しい日本語、ほかの人がわかる日本語をつかう。
５）いろいろな情報（じょうほう）を入れる（例えば、写真、ビデオ、インタビュー、大切なリンクやbibliography）。
６）長すぎない。いらない情報は入れない。
７）分かりやすい。
８）おもしろい。ほかの人が興味をもつようにする。
９）注意をひく。
１０）きれいな／見やすい作品。
１１）ユニーク／オリジナリティーがある。
１２）できれば、ユーモアもいれる
１３）トピックに適したメディアをつかう。
１４）自分にできる解決のための（小さい）方法をみつける。

あるグループの人は、"You don't have to save the world, but find small ways to help with your problem."（世界を救う（すくう）必要はないけど、問題を解決をするためにできる小さいことを見つける。）と書きました。これが、このプロジェク トの一番大切な目標（もくひょう、goal）です！

今日のセンテンス（９月２４日）

１.　　この本は羊の特徴についてだけど、笑うほどまじめです。
２.　　神戸に留学した時、先生は「夜、犯罪があるので早く帰った方がいい」と　言ったので、びっくりするほどでした。
３.　　母はいつも妹の彼を批判しています。
４.　　やくざは日本で各地に住んでいます。
５.　　その建物が好きで、クラスに行く時、わざわざそれを見に行くほどです。
６.　　卒業した後で、国際的な会社で働きたいです。
７.　　夏休みの時、すなはまで友達といっしょに遊ぶに限ります。
８.　　日本の政治に興味がありますが、政治家の車はうるさくて耳が痛いほどです。
９.　　日本に行く時、何よりも別府（べっぷ）の温泉を訪ねたいです。
１０.　世界で三分の二の人が日本が好きだと思います。
１１.　東京で、何よりも商業は大切なことです。
１２.　友達にとって何よりも経済は楽しいから、彼女の専攻は経済のままです。
１３.　山より海の方がもっと魅力的だと思います。

しゃかかプロジェクト：次のステップ

（１）クラスメートやKCJSの学生、その他の人からもらったプロジェクトの企画書へのコメントにまだ返事を書いていない人は、書く。

（２）もらったコメントをよく読んで、それをもとに（based on that)企画書を書き直す（revise)。その時、「問題解決のために、自分は実際に何ができるか」を考えて、書き直した企画書の中に、「問題解決策」（もんだいかいけつさく、solutions）を書く。

→書き直した企画書のしめきり＝９／２７（月）午後１時（授業の前までに）

（３）問題について調べるために、資料を集める（ウェブサイト、新聞や雑誌の記事、ビデオ、ニュース番組....）。日本語３つ以上、他の言語いくつでも。

→資料と大切な単語（４０個）のリストのしめきり＝１０／４（月）午後１時（授業の前までに）

今日のセンテンス（９月２０日）

１．現金がなかったから、料金を払うためにクレジットカードを使いました。
２．少々お待ちください。
３．今は、あまり元気じゃないから、一泊だけの方がいいかもしれない。
４．和室と洋室で、どちらの方が楽だと思いますか。
５．漢字の読み方が分からないので、教科書で調べた。
６．ハワイに旅行する時、体を休めるつもりです。
７．予約しましたけど住所を忘れてしまいました。ホテルの住所を調べましょう。
８．有名なレストランに食べに行きたいから、予約しておきます。
９．来週から十二月まで、私の母はフランスに出張に行きます。
１０．大学生の連絡先は、両親の家に限りません。
１１．やくざがあの宿によく行くので、あそこに予約したくありません。
１２．家族がブログを読めるように、英語で書きました。
１３．富士山（ふじさん）からの眺めは、とても美しいです。

しゃかか：クラスメートの企画書へのコメント担当

①移民問題について←ニナ、ロージー
②混んでいる住宅問題について←グレイース、ベロニカ
③美術品の所有権について←アシュリー、クリスティン、エレン
④体のイメージについて←サラ・K、ザン、
⑤政府の構造について←エレン、グレース、
⑥学校でのいじめについて←ジャーメイン、サラ・K、ジャーメイン
⑦石炭の発電所の問題について←フェイス、ニナ、ジャッキー
⑧外種の植物について←サラ・G、ザン、アシュリー
⑨宗教の差別の問題について←ジャッキー、ロージー、フェイス
⑩地球温暖化について←ベロニカ、クリスティン、サラ・G

今日のセンテンス

1. ゴーベリーにフローズンヨーグルトを買いに行くなら、現金を持って行くべきです。

2. ユダヤ教で、十二月の代りに、年末は八月の終わりと九月の最初です。

3. 結婚披露宴に行けなかったから、友達は新郎に私のお金を届けてくれました。

4. 日本のお正月の時、伝統的に子供はお年玉をもらいます。

5. 来年、日本に行く時、有名なおんせんを訪ねたいです。

6. 私の友人の恋人は、ちかんのように人を不気味にじろじろ見ます。

7. 観光旅行をする時に、たくさん写真をとります。

8. クッキーを食べるのが楽しみだね。

9. 留学生の時にお世話になったから、土地の産物を買ったんです。どうぞ！

10.夏休みに、親戚の子供の百日のお祝いに行きました。

11.無人島で道に迷ったから、果物だけ食べるより仕方がなかった。

12.文法が分からなかったら、クラスメートと助け合ってください。

クラスメートのしゃかかプロジェクト

みなさんとプロジェクトの企画書が出ました。いいプロジェクトになるといいですね！

移民問題とスウェットショップ：サラ・K、ジャーメイン
混んでいる住宅問題：サラ・G
美術品の所有権：ロージー
体のイメージ：クリスティン
政府の構造：ジャッキー
学校でのいじめ：ザン
石炭の発電所：ベロニカ
外種の植物：ニナ
アメリカの宗教の差別：エレン
地球温暖化: アシュリー、フェース、グレース

まだ、自己紹介をいない人は、書いてくださいねー。

KCJSの学生のプロジェクトへのコメント担当（たんとう）

クラスで約束したように、KCJSの学生の企画書に金曜日までにコメントをしてください。
(due: １７日）

担当（たんとう：assigned) の人は、以下です。

関西の失業問題：ジャッキー、サラ・G、ゼン、エレン
クジラを助けよう！：ベロニカ、クリスティン、サラ・K　
しゃかかブログ：アシュリー、グレース、フェイス　
悪循環：A Vicious Cycle：ロージー、ジャーメイン、ニナ　

１）企画書を読んで、どんなプロジェクトなのかよくわかったか。
２）プロジェクトのどんなことがおもしろいと思ったか。
３）どんなことをもっと知りたいと思ったか。
４）その他のサジェスチョンやコメント

コメントを書く時、相手（あいて）がいやな気持ちになるようなことは書かないように。
みんなのプロジェクトが素晴らしいものになるように、協力（きょうりょく:in collaboration)して、がんばりましょう！

KCJSしゃかかプロジェクト企画書

KCJSの学生がしゃかかプロジェクトの企画書をブログにアップロードしました。
９月１７日までに、その企画書についてどう思うか、いいと思うこと、こうしたらもっといいのでは？ということなどを、コメントしてください。

関西の失業問題　http://unemployedinjapan.blogspot.com/
クジラを助けよう！　http://kujirawotasukeyou.wordpress.com/
しゃかかブログ　http://sami29.tumblr.com/
悪循環：A Vicious Cycle　http://akujyunkan.blogspot.com/

「しゃかか」プロジェクト：１５日（火曜日）までにすること

９月１４日の授業で次のことを相談します。
授業のあと、次のことを自分のブログにポストしてください。
ポストのタイトルは、「『しゃかか』プロジェクトの企画書」と書いて下さい。

1. グループでするか、個人でするか決める。
2. メンバーの自己紹介をブログにポストする。
3. 作品の企画書（プロポーザル）をブログにポストする。

企画書に書くこと

１）どんな問題について考えようと思っていますか。できるだけ具体的(ぐたいてき; concretely）に書いてください。

２）どうしてその問題について考えたいのですか。

３）どんな人に作品を見て／聞いて／読んでもらいたいですか。

４） 作品を見て／聞いて／読んでくれた人に、何が一番伝えたいですか。

５） 作品を見て／聞いて／読んでくれた人が、作品を見ることで、どんなメリットがありますか。どうして他の人は、その問題について知らなければならないと思いますか。

６）どうやってその問題について調べようと思いますか。できるだけ具体的に書いてください。
７）どんな作品をつくるつもりですか。どうしてその媒体（ばいたい：media)をえらびましたか。

今日のセンテンス

みなさんが作った今日のセンテンスです。

月曜日にクイズをするので、単語、漢字、よく覚えてきてください！

1. 遠慮なく食べてください。

2.テストについて心配しているけど、てつやしないでください。

3.その国に着いた時、とてもつかれていたから、さむかったかどうか覚えていないんです。

4.留学をする時、ホストファミリーにどんな贈り物をあげてもいいですか。

5.私は動物があまり好きじゃないけど、犬は大好きです。

6.私の友達は、大好きな人と会っても、大学を卒業する前に結婚したくありません。

7.このシャツは買った時、白かったけど、タオルとせんたくしたから、今、紺です。

8.全然せんたくしないから、友達の結婚披露宴に行く時に、古くてきたない服を着るより仕方がない。

9.たくさん重い荷物があったから、大学に着いてすぐねました。

10.披露宴でスピーチをしながら、私の顔が赤くなったから、みんなは「あの女の人はお酒を飲みすぎた」と思いました。

11.スミス大学の時、せめて一度、へレーズに行って！

12.今年日本に留学しないけど、せめて日本語のクラスを取れるので喜んでいます。

13.私の友人は、京都の大学に留学したいです。

いよいよ新学期！

お帰りなさい。夏休みはどうでしたか？楽しいことをたくさんしましたか？

さて、いよいよ新学期が始まります！
みなさんは、もう３年生！
今年もどんどん新しいことに日本語でチャレンジしていきましょう。